СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК (MA/MSW) в UHS

Обязанности. Это совершенно новое учреждение на 128 коек, расположенное на утесе с видом на реку Сан-Хоакин, River Vista Behavioral Health будет предоставлять высококачественные и передовые услуги по охране психического здоровья жителям и гостям Центральной долины. В новой больнице будут работать более 250 человек, включая врачей, медсестер, специалистов по психическому здоровью, вспомогательный персонал и администрацию. В настоящее время мы ищем дальновидного и сострадательного СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА (MSW), который станет частью нашей команды социальных служб. Клиницисты будут использовать навыки терапевтического лечения, клиницист социальных служб выполняет функции социальных услуг, включая полную биопсихосоциальную оценку, индивидуальный план лечения, краткие консультации для пациентов и семей, готовящихся к выписке, а также разработку плана безопасной выписки, включая направления на продолжение лечения и жилье при необходимости. Специалист социальных служб также проводит групповые терапевтические вмешательства и кризисные вмешательства, чтобы помочь пациенту достичь оптимального уровня эмоционального здоровья. Квалификация: Степень магистра аккредитованного колледжа или университета в области социальной работы, терапии брака и семьи или смежных областей. дисциплина. Зарегистрировано Калифорнийским советом по поведенческим наукам. Опыт работы: Социальный работник должен иметь опыт работы в психиатрическом учреждении не менее одного (1) года, иметь непосредственный опыт семейной и групповой терапии, кризисного вмешательства и навыков лечения; должен обладать сильными навыками клинической оценки. Дополнительные требования: сертификация CPR и успешное прохождение обучения по предотвращению кризисных ситуаций (CPI). Обучение CPI можно пройти во время ориентации новых сотрудников. ЭТА ДОЛЖНОСТЬ БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ НА ОСНОВЕ ПРАКТИКИ/КОМПЕТЕНЦИЙ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ, А ТАКЖЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ, УКАЗАННЫХ НИЖЕ. Профессиональные компетенции Демонстрируйте профессиональное отношение и поддерживает цели развития бизнеса/маркетинга учреждения и философия отношений с гостями посредством внутренних и внешних коммуникаций и взаимодействия со всеми уровнями персонала, пациентами, членами семьи, гостями, сообществом и источниками направлений. Продемонстрируйте соответствующие терапевтические границы. Последовательно следовать установленным процедурам. Производительность. Своевременно отвечать на запросы об услугах социальной работы. Использует себя в качестве образца для подражания для содействия общению в вопросах здоровья. Удовлетворять потребности в социальной работе обслуживаемых пациентов. Способствовать эффективному функционированию программы пациента и другие мероприятия в масштабе всего учреждения. Обеспечить соблюдение прав пациента. Сохранять конфиденциальность в соответствии с профессиональной этикой в ​​соответствии с профессиональными стандартами и стандартами учреждения. Определить возможности для программы и участвовать в проектах и ​​мероприятиях по повышению эффективности. Продолжать профессиональное развитие на индивидуальном, семейном и семейном уровне. групповая терапия и поддержание профессионального развития в личном деле. Помогать в ориентации новых коллег и контролировать студентов-интернов. Соблюдать необходимые стандарты в медицинских/юридических ситуациях (т. е. жестокое обращение с детьми, жестокое обращение со взрослыми-иждивенцами, психиатрическая помощь). Представлять учреждение в юридических вопросах. Слушания по запросу, своевременно подает документы для юридических задержаний, поддерживает связь с офисом консерватора. Вмешательства и среда. Используйте различные методы для оказания помощи в решении проблем пациентов. Эффективно используйте принципы общения, методы собеседования, навыки решения проблем и кризисных ситуаций. вмешательства при проведении психотерапевтических вмешательств. Используйте соответствующие вербальные и физические вмешательства в соответствии с практикой вербальной деэскалации и осторожного обращения во время неотложной психиатрической помощи. Потенциальные физические вмешательства включают в себя методы побега, методы блокировки, методы первичного удержания (PRT) и методы уничтожения как самостоятельно, так и с посторонней помощью. Применяет универсальные меры предосторожности при уходе за пациентом. Документирует и сообщает об инфекциях медсестре инфекционного контроля. Сообщает об опасных условиях соответствующему персоналу. Помогает обеспечить адекватную ориентацию пациентов на программу. Мониторинг мероприятий программы и поощрение участия пациентов. Сформулировать и проводить образовательные, терапевтические группы и/или группы поддержки по расписанию. Развивайте эффективные рабочие отношения с пациентом и/или семьей (вовлечение, сотрудничество, пропаганда, решение проблем). Эффективно общайтесь с пациентами, семьями, членами лечебной команды и местными поставщиками услуг относительно статуса пациента и прогресс. Обеспечивать связь и перенаправление в общественные организации и появляться в суде по запросу или по вызову в суд. Оценка квалификации. Оценивать и определять психосоциальное, образовательное, развивающее и поведенческое функционирование системы пациента / семьи с помощью установленных механизмов выявления случаев. Оценка документов обновляется при значительных изменениях. в состоянии пациента или повторной госпитализации за последние тридцать дней. Консультироваться с семьями по эмоциональным, социальным и финансовым аспектам ухода. Взаимодействовать и общаться с общественными организациями при оценке состояния пациентов и обслуживании пациентов. Продемонстрировать знания биопсихосоциальных факторов и DSM-V, связанных с возраст обслуживаемых пациентов и включить базу знаний в план лечения. Планирование лечения. Участвовать в разработке междисциплинарного плана лечения на основе оценки/потребностей пациента в соответствии с временными рамками учреждения. Убедитесь, что план лечения имеет конкретные измеримые цели и задачи. и вмешательства, определяющие действия, уникальные для потребностей каждого пациента. Оценивать и документировать эффективность вмешательств и реакций пациента. При необходимости, когда цели/задачи достигнуты, участвовать в пересмотре и обновлении. Обеспечивать проведение вмешательств в плане ухода за пациентом. Информировать и сотрудничать с пациентом и его семьями в достижении заявленных целей плана лечения и документировать участие пациента посредством обычных подписей пациента и каждого члена лечебной бригады. ОбучениеОбеспечивать образование пациентов и их семей на основе выявленных ими потребностей и ограничений в обучении. Содействовать получению опыта обучения и предоставлять образовательные материалы пациентам и их семьям. Оценивать и документировать эффективность всего обучения пациентов. Предоставлять пациентам и их семьям возможность задавать вопросы, обсуждать и исследовать. их чувства по поводу назначенных методов лечения/вмешательства/диагноза. Специальные стандарты ухода за детьми-пациентами в возрасте от 5 до 11 лет. Поддерживать знание правил, протоколов и руководств детской программы. Сохранять знания об стадиях развития детей и обращаться за советом к ответственной медсестре, когда возникают вопросы о нормах поведения, связанного с развитием ребенка. Оценивайте поведение пациентов на предмет соответствия стадиям развития и отмечайте любые отклонения в поведении. Распознавайте отыгрываемое поведение конкретной возрастной группы ребенка и устанавливайте соответствующие ограничения в четкой, краткой поведенческой форме. и непредвзятые термины, основанные на возрасте пациента. Демонстрировать осведомленность о нарушениях обучаемости и транслировать ожидания лечения/программы для ребенка с ограниченными возможностями обучения. Относиться к детям-пациентам в соответствии с возрастом. Использовать процедуры изоляции и ограничения свободы с понимание необходимости внесения изменений в отношении меньших размеров тела детей, проблем оставления и истории физического и/или сексуального насилия. Специальные стандарты ухода за пациентами-подростками в возрасте от 12 до 18 лет. Поддерживать знание правил, протоколов и справочников Программы для подростков. методические рекомендации. Оцените поведение пациентов, соответствующее стадиям развития, и любые отклонения в поведении. Распознайте отыгрываемое поведение подростков конкретной возрастной группы и установите соответствующие ограничения в ясных, кратких, поведенческих и непредвзятых терминах в зависимости от возраста пациента. Продемонстрируйте осознание проблем с обучаемостью и трансформирует ожидания от лечения/программы для подростка с ограниченными возможностями в обучении. Относитесь к пациентам-подросткам в соответствии с их возрастом. Используйте процедуры изоляции и ограничения свободы с пониманием необходимости внесения изменений в отношении меньших размеров тела подростка, проблем оставления и наличия в анамнезе физических и/или сексуальных проблем. Специальные стандарты ухода за взрослыми пациентами в возрасте от 19 до 64 лет. Собирайте информацию от пациента, семьи и междисциплинарной команды и используйте суждения, основанные на знании поведения взрослых, при планировании лечения и вмешательствах. - условия вынесения решения. Используйте процедуры изоляции/ограничения, применимые к размеру тела взрослого человека и прошлому агрессивному или эмоциональному поведению и/или истории проблем с физическим и/или сексуальным насилием. Используйте теоретические концепции для руководства эффективной практикой ухода за взрослыми в рамках конкретных стандартов ухода для этого возраста. группа. Поддерживать знание правил, протоколов и инструкций программы для взрослых. Специальные стандарты ухода за гериатрическими пациентами в возрасте 65 лет и старше. Поддерживать знания о задачах развития и социологических теориях старения. Использовать теоретические концепции для руководства эффективной практикой геронтологической медицинской помощи и поведенческой помощи. Собрать соответствующую информацию от пациента, семьи и междисциплинарная команда и использовать терапевтические суждения, основанные на знаниях геронтологической практики здравоохранения/поведенческой помощи, для разработки комплексного плана ухода. Специальные стандарты ухода за химически зависимыми пациентами. Знание особых потребностей пациентов, связанных с химической зависимостью. Эффективное сотрудничество с другим персоналом, работающим с химической зависимостью. Профессионалы в содействии составлению плана ухода. Поддерживать осведомленность о том, как личные проблемы, связанные с созависимостью, могут повлиять на производительность работы/отношения. Специальные стандарты ухода за пациентами с двойным диагнозом. Оценивает потребности пациентов в связи с двойным диагнозом и документирует план ухода от от поступления до выписки. Сотрудничать с другими специалистами штата с двойным диагнозом при планировании выписки и последующего ухода. Поддерживать осведомленность о том, как личные проблемы, связанные с созависимостью, могут повлиять на производительность работы / отношения. Признавать и устанавливать ограничения на поведение при обращении за лекарствами. .Действовать в качестве ресурса для других сотрудников в отношении программ для пациентов с двойным диагнозом.Дополнительные стандарты.Соблюдать политику и процедуры учреждения, отдела, корпоративной, кадровой, этической, юридической и стандартной политики и процедур.Посещать все обязательные мероприятия по работе в учреждении и мероприятия по развитию персонала в соответствии с графиком. .Придерживаться стандартов учреждения, касающихся поведения, одежды, посещаемости, пунктуальности и превосходного обслуживания.Поддерживать цели и задачи улучшения качества/производительности в масштабах всего учреждения.Сохранять конфиденциальность сотрудников учреждения и информации о пациентах.Знания, навыки и способности. В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ ОПИСАНЫ КАКИЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ И СПОСОБНОСТИ, которыми ДОЛЖЕН В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОБЛАДАТЬ СОТРУДНИК НА ДАННОЙ ДОЛЖНОСТИ. ЭТОТ СПИСОК МОЖЕТ БЫТЬ НЕ ПОЛНЫМ ДЛЯ ВСЕХ ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ДАННОЙ ДОЛЖНОСТИ. Знание процедур кризисного вмешательства. Знание методов индивидуальной и групповой терапии. Знание планирования и методов терапевтического лечения. Сильные навыки клинической оценки. Навыки организации и расстановки приоритетов в рабочей нагрузке для соблюдения сроков. Навыки телефонного этикета и процедур пейджинговой связи. Навыки эффективного устного и письменного общения. Способность эффективно общаться с пациентами. , коллеги и руководитель. Способность придерживаться политик и процедур безопасности. Способность здраво рассуждать и сохранять конфиденциальность PHIA. Способность работать в команде. Способность демонстрировать такт, находчивость, терпение и преданность делу. Способность принимать указания и придерживаться их. к политикам и процедурам. Способность эффективно работать с различными возрастными группами пациентов (подростками, взрослыми и гериатрическими). ​​Способность осознавать важность адаптации к различным возрастным группам пациентов (подросткам, взрослым и гериатрическим). Способность работать самостоятельно и последовательно. Быстро развивающаяся среда. Способность соблюдать корпоративные сроки. Способность спокойно и эффективно реагировать в чрезвычайных ситуациях. Дополнительные требования. Хорошее знание Объединенной комиссии, правил HCFA, OSHA, стандартов прав пациентов, а также всех других применимых федеральных законов и законов штата, регулирующих учреждения психиатрической помощи. Одна из крупнейших и наиболее уважаемых больничных компаний страны, Universal Health Services, Inc. (UHS), добилась впечатляющих результатов и достижений. Компания UHS, постепенно превращающаяся из стартапа в уважаемую корпорацию из списка Fortune 500, имеет сегодня годовой доход, приближающийся к 10 миллиардам долларов. UHS признана журналом Fortune одной из самых уважаемых компаний в мире; Заявление EEOВсе дочерние компании UHS стремятся обеспечить атмосферу взаимного уважения, в которой равные возможности трудоустройства доступны всем кандидатам и коллегам по команде. Дочерние компании UHS являются работодателями, предоставляющими равные возможности, и поэтому открыто поддерживают и полностью привержены найму, отбору, трудоустройству, продвижению по службе и вознаграждению людей независимо от расы, цвета кожи, религии, возраста, пола (включая беременность, гендерную идентичность и сексуальную ориентацию). , генетическая информация, национальное происхождение, статус инвалида, защищенный статус ветерана или любая другая характеристика, защищаемая федеральными, государственными или местными законами. Мы считаем, что разнообразие и инклюзивность среди наших товарищей по команде имеют решающее значение для нашего успеха. Отделы ресурсов и рекрутеры всегда готовы помочь потенциальным кандидатам, сопоставив набор навыков и опыт с наилучшим карьерным путем в UHS и наших дочерних компаниях. Мы гордимся тем, что создаем высокоэффективный и лучший в своем классе опыт кандидатов. В процессе найма ни один рекрутер или сотрудник не будет запрашивать у вас финансовую или личную информацию (номер социального страхования, данные кредитной карты или банка и т. д.) по электронной почте. Рекрутеры не будут отправлять вам электронные письма из общедоступного клиента веб-почты, такого как Hotmail, Gmail, Yahoo Mail и т. д. Если у вас есть подозрения по поводу объявления о вакансии или электронного письма, связанного с вакансией, в котором упоминается UHS или ее дочерние компании, сообщите нам об этом, связавшись с нами по адресу: https: //uhs.alertline.com или 1-800-852-3449. Показать больше Показать меньше Должностной уровень Другое Тип отсутствия Полный рабочий день Должностные обязанности Другое Отрасли Больницы и медицинское обслуживание