SOCIAL WORKER (MA/MSW) w UHS

ObowiązkiRiver Vista Behavioral Health położony jest wzdłuż urwisk z widokiem na rzekę San Joaquin. Ten zupełnie nowy ośrodek ze 128 łóżkami zapewni wysokiej jakości zaawansowane usługi w zakresie zdrowia behawioralnego mieszkańcom i gościom Central Valley. Nowy szpital będzie zatrudniał ponad 250 osób, w tym lekarzy, pielęgniarki, techników zajmujących się zdrowiem psychicznym, personel pomocniczy i administrację. Obecnie poszukujemy myślącego przyszłościowo i współczującego PRACOWNIKA SPOŁECZNEGO (MSW), który będzie częścią naszego zespołu ds. usług społecznych. Lekarze będą wykorzystywać umiejętności leczenia terapeutycznego, lekarz opieki społecznej będzie pełnił funkcje związane z opieką społeczną, obejmujące pełną ocenę biopsychospołeczną, zindywidualizowany plan leczenia, krótkie konsultacje dla pacjentów i rodzin przygotowujących się do wypisu oraz opracowanie planu bezpiecznego wypisu, w tym skierowań na dalsze leczenie i mieszkania, jeśli jest to właściwe. Lekarz opieki społecznej zapewnia również interwencje grupowe terapeutyczne i interwencje kryzysowe, aby pomóc pacjentowi w osiągnięciu optymalnego poziomu zdrowia emocjonalnego. Kwalifikacje Wykształcenie: tytuł magistra akredytowanej uczelni lub uniwersytetu w zakresie pracy socjalnej lub terapii małżeństw i rodzin lub pokrewny dyscyplina. Zarejestrowany w Kalifornijskiej Radzie Nauk Behawioralnych. Doświadczenie: Pracownik socjalny wymaga co najmniej jednego (1) roku doświadczenia w placówce psychiatrycznej opieki zdrowotnej, z bezpośrednim doświadczeniem w terapiach rodzinnych i grupowych, interwencjach kryzysowych i umiejętnościach terapeutycznych; musi posiadać silne umiejętności oceny klinicznej. Dodatkowe wymagania: Certyfikat CPR i pomyślne ukończenie szkolenia z zakresu interwencji kryzysowej (CPI). Szkolenie CPI można uzyskać w trakcie orientacji na nowego pracownika. STANOWISKO TO BĘDZIE OCENIONE W OPARCIU O PRAKTYKĘ/KOMPETENCJE SŁUŻB SPOŁECZNYCH, A TAKŻE KOMPETENCJE W ZAKRESIE PRAKTYK TERAPEUTYCZNYCH WYMIENIONO PONIŻEJ. Kompetencje zawodowe Wykazuje się profesjonalną postawą i wspiera cele rozwoju biznesowego/marketingu i filozofia relacji z gośćmi poprzez komunikację wewnętrzną i zewnętrzną oraz interakcje z personelem na wszystkich poziomach, pacjentami, członkami rodziny, gośćmi, społecznością i źródłami skierowań. Wykazać odpowiednie granice terapeutyczne. Konsekwentnie przestrzegaj ustalonych procedur. Wydajność Reaguj na prośby o usługi opieki społecznej w odpowiednim czasie. Używa siebie jako wzoru do naśladowania w celu promowania komunikacji zdrowotnej. Zaspokajaj potrzeby w zakresie pracy socjalnej obsługiwanej populacji pacjentów. Przyczyniaj się do skutecznego funkcjonowania programu pacjenta i inne działania na terenie całej placówki. Zapewnij przestrzeganie praw pacjenta. Zachowaj poufność zgodnie z etyką zawodową, zgodnie ze standardami zawodowymi i placówkami. Identyfikuj możliwości programu i uczestnicz w projektach i działaniach poprawiających wydajność. Kontynuuj rozwój zawodowy w wymiarze indywidualnym, rodzinnym i terapię grupową i utrzymywanie rozwoju zawodowego w aktach osobowych. Pomoc w procesie orientacji nowych współpracowników i nadzorowanie stażystów. Przestrzegaj wymaganych standardów w zakresie zgłaszania sytuacji medycznych/prawnych (tj. znęcanie się nad dzieckiem, znęcanie się nad osobą niesamodzielną, zaangażowanie psychiatryczne). Reprezentuj placówkę przed sądem. przesłuchania zgodnie z żądaniem, terminowo składa dokumenty do celów prawnych, działa jako łącznik z biurem konserwatora zabytków. Interwencje i otoczenie. Wykorzystuj różnorodne techniki, aby pomóc w rozwiązywaniu problemów pacjentów. Skutecznie stosuj zasady komunikacji, techniki przeprowadzania wywiadów, umiejętności rozwiązywania problemów i sytuacji kryzysowych. interwencje podczas wykonywania interwencji psychoterapeutycznych. Stosuj odpowiednie interwencje werbalne i fizyczne zgodnie z praktykami werbalnej deeskalacji i postępowania z ostrożnością w nagłych przypadkach psychiatrycznych. Potencjalne interwencje fizyczne obejmują techniki ucieczki, techniki blokowania, podstawowe techniki unieruchomienia (PRT) i techniki obalania samodzielnie lub z pomocą. Podczas opieki nad pacjentem stosuje uniwersalne środki ostrożności. Dokumentuj i zgłaszaj zakażenia pielęgniarce odpowiedzialnej za kontrolę zakażeń. Zgłaszaj niebezpieczne warunki odpowiedniemu personelowi. Pomaga w odpowiednim zapoznaniu pacjentów z programem. Monitoruj działania programu i zachęcaj pacjentów do udziału. Formułuj i przeprowadzaj działania edukacyjne, grupy terapeutyczne i/lub grupy wsparcia według ustalonych harmonogramów. Rozwijaj skuteczną relację roboczą z pacjentem i/lub rodziną (zaangażowanie, współpraca, rzecznictwo, rozwiązywanie problemów). Skutecznie komunikuj się z pacjentami, rodzinami, członkami zespołu terapeutycznego i świadczeniodawcami społecznymi na temat statusu pacjenta i postęp.Świadczy usługi w zakresie łączności i kierowania do agencji społecznych oraz pojawia się w sądzie na żądanie lub wezwanie do sądu.KwalifikacjeOcenaOceń i zidentyfikuj funkcjonowanie psychospołeczne, edukacyjne, rozwojowe i behawioralne systemu pacjenta/rodziny poprzez ustalone mechanizmy wyszukiwania przypadków.Aktualizacja oceny dokumentu w przypadku znaczących zmian stanu pacjenta lub ponownej hospitalizacji w ciągu ostatnich trzydziestu dni. Skonsultuj się z rodzinami w sprawie emocjonalnych, społecznych i finansowych aspektów opieki. Współpracuj i komunikuj się z agencjami społecznymi w zakresie oceny pacjentów i świadczenia im usług. Wykaż się wiedzą na temat czynników biopsychospołecznych i DSM-V związanych z wiek obsługiwanych pacjentów i uwzględnij bazę wiedzy w planie leczenia. Planowanie leczenia Weź udział w opracowaniu interdyscyplinarnego planu leczenia w oparciu o ocenę/potrzeby pacjenta zgodnie z ramami czasowymi placówki. Upewnij się, że plan leczenia ma określone, mierzalne cele, założenia oraz interwencje definiujące działania unikalne dla potrzeb każdego pacjenta. Oceń i udokumentuj skuteczność interwencji i reakcji pacjenta. W stosownych przypadkach, gdy cele zostaną osiągnięte, weź udział w rewizji i aktualizacji. Zapewnij, że interwencje zostaną uwzględnione w planie opieki nad pacjentem. Informuj i współpracować z pacjentem i jego rodziną w zakresie ustalonych celów planu leczenia oraz dokumentować udział pacjenta poprzez rutynowe podpisy pacjenta i każdego członka zespołu terapeutycznego. Nauczanie Zapewnij edukację pacjentom i rodzinom w oparciu o ich zidentyfikowane potrzeby i ograniczenia w uczeniu się. Promuj doświadczenia edukacyjne i dostarczaj materiały edukacyjne pacjentom i ich rodzinom. Oceniaj i dokumentuj skuteczność całego nauczania pacjentów. Zapewnij pacjentom i rodzinom możliwość zadawania pytań, dyskusji i odkrywania ich odczucia na temat przepisanych terapii/interwencji/diagnozy.Szczegółowe standardy opieki nad dziećmi w wieku od 5 do 11 lat.Utrzymuj wiedzę na temat zasad, protokołów i podręczników Programu dla dzieci.Utrzymuj wiedzę na temat etapów rozwoju dzieci i zwracaj się o wskazówki do odpowiedzialnej pielęgniarki, gdy pojawiają się pytania dotyczące norm zachowań związanych z rozwojem dziecka. Oceniaj pacjentów pod kątem zachowań zgodnych z etapami rozwojowymi i notuj wszelkie odchylenia w zachowaniu. Rozpoznaj zachowanie charakterystyczne dla określonej grupy wiekowej dziecka i ustal odpowiednie granice w jasnych, zwięzłych, behawioralnych i nieoceniający w oparciu o wiek pacjenta. Wykazać świadomość trudności w uczeniu się i przełożyć oczekiwania dotyczące leczenia/programu na dziecko z trudnościami w uczeniu się. Zwracać się do dzieci w sposób odpowiedni do wieku. Stosować procedury odosobnienia i unieruchamiania za pomocą zrozumienie potrzeby modyfikacji w odniesieniu do mniejszych rozmiarów ciała dzieci, problemów z porzuceniem oraz historii przemocy fizycznej i/lub seksualnej. Szczegółowe standardy opieki nad młodzieżą w wieku od 12 do 18 lat. Utrzymuj wiedzę na temat zasad, protokołów i podręczników Programu dla młodzieży wytyczne. Oceniaj pacjentów pod kątem zachowań zgodnych z etapami rozwojowymi i przyczyn wszelkich odchyleń w zachowaniu. Rozpoznaj zachowanie określonej grupy wiekowej nastolatka i ustal odpowiednie granice w jasny, zwięzły, behawioralny i nieoceniający sposób, w zależności od wieku pacjenta. Wykaż świadomość trudności w uczeniu się i przekłada oczekiwania dotyczące leczenia/programu na nastolatka z trudnościami w uczeniu się. Należy odnosić się do nastolatków w sposób dostosowany do ich wieku. Stosować procedury odosobnienia i unieruchomienia, mając świadomość konieczności modyfikacji w odniesieniu do mniejszych rozmiarów ciała nastolatków, problemów z porzuceniem oraz historii problemów fizycznych i/lub seksualnych. Szczegółowe standardy opieki nad dorosłymi pacjentami w wieku od 19 do 64 lat Zbieraj informacje od pacjenta, rodziny i zespołu interdyscyplinarnego i wykorzystuj osądy oparte na wiedzy na temat zachowań dorosłych podczas planowania leczenia i interwencji. Rozpoznawaj zachowania i ustalaj odpowiednie granice w jasnych, zwięzłych zachowaniach i nie -warunki wyroku. Stosować procedury odosobnienia/unieruchomienia mające zastosowanie do rozmiarów ciała osoby dorosłej i przeszłych zachowań agresywnych lub emocjonalnych i/lub historii problemów związanych z wykorzystywaniem fizycznym i/lub seksualnym. Wykorzystaj koncepcje teoretyczne, aby kierować skuteczną praktyką opieki nad osobą dorosłą w ​​ramach Specyficznych standardów opieki dla tego wieku Należy zachować wiedzę na temat zasad programu dla dorosłych, protokołów i wytycznych podręcznika. Szczegółowe standardy opieki nad pacjentami geriatrycznymi w wieku 65 lat i starsi. Utrzymuj wiedzę na temat zadań rozwojowych i socjologicznych teorii starzenia. Wykorzystuj koncepcje teoretyczne, aby kierować skuteczną praktyką gerontologicznej opieki zdrowotnej i opieki behawioralnej. Zbierz odpowiednie informacje od pacjenta, rodziny i interdyscyplinarny zespół i wykorzystywać oceny terapeutyczne oparte na wiedzy z zakresu gerontologicznych praktyk zdrowotnych/opieki behawioralnej w celu opracowania kompleksowego planu opieki.Specyficzne standardy opieki nad pacjentami uzależnionymi od środków chemicznych. Znajomość specjalnych potrzeb pacjentów związanych z uzależnieniem od środków chemicznych.Efektywna współpraca z innym personelem uzależnionym od środków chemicznych. specjalistów w ułatwianiu planowania planu opieki. Utrzymuj świadomość, w jaki sposób problemy osobiste związane ze współuzależnieniem mogą wpływać na wyniki w pracy/relacje. Szczegółowe standardy opieki nad pacjentami z podwójną diagnozą Ocenia potrzeby pacjenta w związku z podwójną diagnozą i dokumentują plan opieki od od przyjęcia do wypisu. Współpraca z innymi specjalistami z personelu podwójnej diagnozy przy planowaniu wypisu i opieki uzupełniającej. Utrzymywanie świadomości, w jaki sposób problemy osobiste związane ze współuzależnieniem mogą wpływać na wyniki w pracy/relacje. Rozpoznawać i ustalać ograniczenia dotyczące zachowań związanych z poszukiwaniem leków .Być wsparciem dla innego personelu w związku z programami dla pacjentów z podwójną diagnozą.Dodatkowe standardy.Przestrzegać zasad i procedur placówki, oddziału, korporacji, personelu, etyki, prawa i standardowych.Uczestniczyć we wszystkich obowiązkowych działaniach w trakcie świadczenia usług i rozwoju personelu zgodnie z harmonogramem. .Przestrzegać standardów placówki dotyczących postępowania, ubioru, obecności, punktualności i doskonałości usług. Wspierać cele i zadania w zakresie poprawy jakości/wydajności w całej placówce. Utrzymywać poufność pracowników placówki i informacji o pacjentach. Wiedza, umiejętności i zdolności TA SEKCJA OPISUJE JAKĄ WIEDZĘ, UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, jakie powinien obecnie posiadać pracownik na tym stanowisku. LISTA NINIEJSZA MOŻE NIE BYĆ PEŁNA W ODNIESIENIU DO WSZYSTKICH WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I ZDOLNOŚCI UMYSŁOWYCH WYMAGANYCH NA TYM STANOWISKU. Znajomość procedur interwencji kryzysowej. Znajomość technik terapii indywidualnej i grupowej. Znajomość planowania i technik leczenia terapeutycznego. Silne umiejętności oceny klinicznej. Umiejętność organizacji i ustalania priorytetów zadań w celu dotrzymania terminów. Znajomość etykiety telefonicznej i procedur przywoławczych. Skuteczne umiejętności komunikacji ustnej i pisemnej. Umiejętność skutecznej komunikacji z pacjentami. , współpracowników i przełożonych.Umiejętność przestrzegania zasad i procedur bezpieczeństwa.Umiejętność prawidłowego osądu i zachowania poufności PHIA.Umiejętność pracy jako gracz zespołowy.Umiejętność wykazania się taktem, zaradnością, cierpliwością i poświęceniem.Umiejętność akceptowania wskazówek i przestrzegania zgodnie z zasadami i procedurami. Umiejętność skutecznej pracy z różnymi grupami wiekowymi pacjentów (młodzież, dorośli i geriatryczni). Umiejętność uznania znaczenia dostosowania się do różnych grup wiekowych pacjentów (młodzież, dorośli i geriatryczni). Zdolność do samodzielnej pracy w sposób konsekwentny. szybkie tempo pracy.Umiejętność dotrzymywania korporacyjnych terminów.Zdolność do spokojnego i skutecznego reagowania w sytuacjach awaryjnych.Dodatkowe wymagania.Dodatkowa wiedza.Dodatkowa znajomość przepisów Komisji Wspólnej, HCFA, OSHA i standardów praw pacjenta oraz wszystkich innych obowiązujących federalnych i stanowych przepisów ustawowych i wykonawczych regulujących placówki opieki psychiatrycznej. Jedna z największych i najbardziej szanowanych firm szpitalnych w kraju, Universal Health Services, Inc. (UHS), może pochwalić się imponującą historią osiągnięć i wyników. Stale rozwijając się od start-upu do cenionej korporacji z listy Fortune 500, UHS ma dziś roczne przychody bliskie 10 miliardów dolarów. UHS jest uznawana przez magazyn Fortune za jedną z najbardziej podziwianych firm na świecie; zajęła 276 miejsce na liście Fortune 500 i zajęła 275 miejsce w inauguracyjnym rankingu 500 najlepszych amerykańskich spółek publicznych magazynu Forbes. Oświadczenie EEO Wszystkie spółki zależne UHS zobowiązują się do zapewniania środowiska wzajemnego szacunku, w którym wszystkim kandydatom i członkom zespołu dostępne są równe możliwości zatrudnienia. Spółki zależne UHS są pracodawcami zapewniającymi równe szanse i jako takie otwarcie wspierają i w pełni angażują się w rekrutację, selekcję, pośrednictwo pracy, awans i wynagradzanie osób bez względu na rasę, kolor skóry, religię, wiek, płeć (w tym ciążę, tożsamość płciową i orientację seksualną) , informacje genetyczne, pochodzenie narodowe, niepełnosprawność, chroniony status weterana lub jakakolwiek inna cecha chroniona przez prawo federalne, stanowe lub lokalne. Wierzymy, że różnorodność i włączenie wśród naszych członków zespołu ma kluczowe znaczenie dla naszego sukcesu. Uwaga W UHS i wszystkich naszych spółkach zależnych nasi pracownicy Działy zasobów i osoby rekrutujące są tutaj, aby pomóc potencjalnym kandydatom, dopasowując umiejętności i doświadczenie do najlepszej możliwej ścieżki kariery w UHS i naszych spółkach zależnych. Jesteśmy dumni z tego, że możemy zapewnić wysoce wydajne i najlepsze w swojej klasie doświadczenie dla kandydatów. Podczas procesu rekrutacji żadna osoba rekrutująca ani pracownik nie będzie żądać od Ciebie danych finansowych ani osobistych (numeru ubezpieczenia społecznego, danych karty kredytowej lub banku itp.) za pośrednictwem poczty elektronicznej. Rekruterzy nie będą wysyłać do Ciebie wiadomości e-mail z publicznych klientów poczty internetowej, takich jak Hotmail, Gmail, Yahoo Mail itp. Jeśli masz podejrzenia co do oferty pracy lub wiadomości e-mail związanych z ofertą pracy, w których wspomina się o firmie UHS lub jej spółkach zależnych, daj nam znać, kontaktując się z nami pod adresem: https: //uhs.alertline.com lub 1-800-852-3449. Pokaż więcej Pokaż mniej Должностной уровень Другое Тип занятости Полный рабочий день Должностные обязанности Другое Отрасли Больницы i медицинское обслуживание