Starszy Nauczyciel Korporacje w British Council

Transformacja spowodowała zmiany w wymaganiach dotyczących umiejętności, rolach i liczbie ról wymaganych w nowym modelu operacyjnym. Role w nowym modelu operacyjnym będą w pierwszej kolejności ograniczone do pracowników znajdujących się w puli selekcyjnej. Selekcja na stanowiska, które w wyniku uzgodnionego procesu selekcji pozostaną nieobsadzone, zostanie przeprowadzona zgodnie z Globalną polityką rekrutacji. Cel roli: Utrzymywanie i doskonalenie rozwoju zawodowego i jakości akademickiej w ramach umów o nauczaniu, poprzez zarządzanie wewnętrznymi programami doskonalenia nauczycieli i wsparcie.Promowanie i zapewnianie wysokiej jakości nauczania i efektywnej nauki języka angielskiego. Zapewnienie uczniom satysfakcjonującej i stymulującej nauki języka angielskiego. Wspieranie szerszych celów British Council i jej misji w zakresie stosunków kulturowych. Główne obowiązki: Wsparcie nauczycieli Zapewnianie skutecznego zarządzania liniowego i wsparcie dla personelu, w tym obserwacje zgodnie z wytycznymi, politykami i procedurami zarządzania wynikami. Upewnij się, że całe nauczanie jest realizowane zgodnie ze standardami określonymi w Profilach ról nauczycieli, Globalnym oświadczeniu o podejściu i Globalnych standardach nauczania British Council. Aktywnie monitoruj dobre samopoczucie wszystkich bezpośrednich przełożonych i zapewniaj odpowiedni poziom osobistego wsparcia. Pełni funkcję oficera dyżurnego w stosownych przypadkach zapewnienie wsparcia nauczycielom, rodzicom, uczniom. Pomoc w rekrutacji, wdrażaniu i wdrażaniu nowych nauczycieli. Zapewnienie lub utworzenie programów mentorskich dla nowych nauczycieli/nauczycieli uczących nowych etapów życia itp., tam gdzie to konieczne. Doskonałość w nauczaniu. Przyczynianie się do projektowania i wdrażania roczny program doskonalenia zawodowego, który jest zgodny z regionalnym planem działania na rzecz doskonalenia nauczania. Aktywnie identyfikuj odpowiednie możliwości uczenia się i rozwoju personelu. Działaj jako wzór do naśladowania w zakresie dobrych praktyk w klasie, zachęcając nauczycieli do obserwowania Ciebie lub innych osób podczas nauczania, prowadzenia lekcji pokazowych, prowadzenia sesji doskonalenia nauczycieli i prowadzenia obserwacji. Dziel się przemyśleniami na temat przywództwa. Rutynowo monitoruj rozwój teorii i praktyki ELT i zwracaj na niego uwagę swojego zespołu nauczycielskiego poprzez prezentacje, sesje praktyczne, zalecane lektury. W stosownych przypadkach reprezentuj British Council na lokalnych konferencjach ELT. Proaktywnie szukaj możliwości podkreślania przykładów najlepszych praktyk w ośrodku oraz zewnętrznie. Dostarczanie i rozwój produktów i usługZapewnij ramy wspierające nauczanie i uczenie się (Oświadczenia dotyczące podejścia, IP, Ramy standardów nauczania, Wytyczne dotyczące produktów, TEAP) są zrozumiałe i wdrażane przez kolegów akademickich w ich codziennej pracy.Zapewnij innym odpowiednim współpracownikom ( np. TOP, CS, TA) są świadomi ram wspierających nauczanie i uczenie się. Upewnij się, że nauczyciele przekazują uczniom odpowiednie zasady (np. oświadczenie o podejściu, zasady zachowania, informacje o produkcie, EDI itp.) podczas kursu oraz wspierają i doradzają innym zespołom w zakresie komunikacji (np. CS i marketing). Współpracuj z zespołami ds. działań dydaktycznych i obsługi klienta, aby zająć się zapytaniami lub skargami akademickimi, zapewniając nauczycielom pełne informacje i konsultacje, jeśli to konieczne. Wnoś wkład, jeśli to konieczne, do klastra/regionalnego zespołu ds. produktu.e do regionalnego monitorowania i oceny globalnych produktów i powiązanych usług w celu zaspokojenia potrzeb uczniów. W stosownych przypadkach zorganizuj pilotaż nowych kursów i materiałów. Wprowadź nowe produkty dla kadry nauczycielskiej oraz zapewnij szkolenia i wsparcie dla nauczycieli. Ochrona, EDI i SENDEMbed. Kultura ochrony w nauczaniu i uczeniu się poprzez udział w ocenie ryzyka oraz planowaniu i wdrażaniu przydzielonych działań w zakresie ochrony kraju. pełnić funkcję zastępcy/punktu kontaktowego ds. ochrony, stosownie do wielkości działalności kraju i profilu ryzyka. wdrażać EDI poprzez realizację regionalnych celów i planów pracy EDI za pośrednictwem lokalnych zespołów dydaktycznych (np. poprzez Plan działania na rzecz doskonałości nauczania – TEAP). Działać jako krajowy mistrz SEND lub wspierać go / Kraj SENCO i współpracuj z Teaching Operations, CS i innymi współpracownikami, aby zapewnić skuteczne osadzenie polityki włączenia ośrodka dydaktycznego w centrum. Umiejętności specyficzne dla roli Zapewnianie jakości nauczania Szkolenie nauczycieli prowadzących kursy dla firmWsparcie projektów korporacyjnychNauczanieWspółpraca i koordynacjaZarządzanie liniąPisanie propozycjiNiezbędna wiedza dotycząca konkretnej roli i doświadczenie Pełnej znajomości języka angielskiego w zakresie 4 umiejętności, co odpowiada CEFR C2 (IELTS Academic Paper Band 8/9 w każdej z 4 sekcji). 2 lata po ukończeniu studiów tj. DELTA/Trinity Diploma TESOL.Rozległa wiedza i doświadczenie w zarządzaniu i prowadzeniu kształcenia nauczycieli. Doświadczenie w kierowaniu liniowym/koordynowaniu zespołów dydaktycznych. Doświadczenie w nauczaniu co najmniej dwóch obszarów określonych poniżej:Dorośli Angielski ogólny 18+ (800+ godzin).Kursy ESP (np. biznes, bankowość i finanse, IT, techniczny angielski, inżynieria, wojskowy angielski itp.)Kursy EAP (np. czytanie akademickie) i umiejętności pisania) Inne doświadczenie (specjalne dla ośrodka) Studenci uniwersytetów/zawodowi w wieku od 18 do 25 lat (400+ godzin). Międzynarodowe kursy przygotowujące do egzaminów – Cambridge, IELTS (400+ godzin) Pożądane doświadczenie w nauczaniu w jednym lub obu obszarach określonych poniżej: Wczesne lata od 2 do 5 lat (400+ godzin). Szkoła podstawowa od 6 do 10 lat (400+ godzin). Szkoła średnia I stopnia od 11 do 14 lat (800+ godzin). Szkoła średnia II stopnia od 15 do 17 lat (400+ godzin). Wykształcenie Niezbędne studia licencjackie. Cambridge CELTA /Trinity Certyfikat TESOL.Cambridge DELTA/Trinity Diploma TESOL lub równoważny uznawany przez British Council.PożądaneKwalifikacje dla młodych uczniów Odpowiednie kwalifikacje magisterskie/podyplomoweWięcej informacjiPrzedział płacowy – Academic 1st Management Rodzaj umowy – czas określony z możliwością przedłużeniaLokalizacja – UkrainaWymagania – Kandydaci muszą posiadać legalne prawo do pracy na Ukrainie. Termin zakończenia rekrutacji – 10 czerwca 2024 r. British Council kieruje się polityką równych szans i przyjmuje kandydatów ze wszystkich grup społecznych. Pracujemy nad tym, aby ludzie nie byli bezpodstawnie dyskryminowani ze względu na wiek, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne, płeć, religię lub przekonania, orientację seksualną lub z innych nieistotnych powodów. Kandydatom niepełnosprawnym, którzy spełniają niezbędne kryteria, gwarantujemy rozmowę kwalifikacyjną. British Council wierzy, że każde dziecko ma potencjał i każde dziecko jest ważne – na całym świecie. British Council podtrzymuje stanowisko, że wszystkie dziecimasz prawo do ochrony przed wszelkimi formami molestowania zgodnie z art. 19 Konwencji UNCRC z 1989 r.https://www.britishcouncil.org/organisation/transparency/policies/child-protection Przestrzegamy zasad i praktyk dotyczących równości, różnorodności i włączenia społecznego we wszystkim, co robimy. Będziemy wspierać wszystkich pracowników, aby upewnić się, że ich zachowanie jest zgodne z tym zobowiązaniem. Chętnie podejmiemy dyskusję na temat konkretnych wymagań lub dostosowań, aby umożliwić uczestnictwo i zaangażowanie w naszą pracę i działania. Pokaż więcej Pokaż mniej Посадовий рівень Не застосовується Тип зайнятості Повний робочий день Посадові обов’язки Освіта і Навчання Галузі Програми управління освітою і Некомерційні організації