Starszy Nauczyciel Korporacje w British Council

Data: 10 maja 2024 r. Lokalizacja: Kijów, Wider Europe, UA Firma: British Council Cel roli: Utrzymywanie i doskonalenie rozwoju zawodowego i jakości akademickiej w ramach kontraktów nauczycielskich poprzez zarządzanie wewnętrznymi programami doskonalenia nauczycieli i wsparciem. Promowanie i zapewnianie wysokiej jakości nauczania i efektywnej nauki języka angielskiego. Zapewnienie uczniom satysfakcjonującej i stymulującej nauki języka angielskiego. Wspieranie szerszych celów British Council i jej misji związanej z relacjami kulturalnymi Główne obowiązki: Wsparcie nauczycieli Zapewnianie efektywnego zarządzania liniowego i wsparcie dla personelu, w tym obserwacje zgodnie z wytycznymi, polityką i procedurami zarządzania wynikami. Upewnij się, że całe nauczanie jest realizowane zgodnie ze standardami określonymi w Profilach ról nauczycieli, Globalnym oświadczeniu o podejściu i Globalnych standardach nauczania British Council. Aktywnie monitoruj samopoczucie wszystkich przełożonych liniowych i zapewniaj odpowiedni poziom wsparcia osobistego. W stosownych przypadkach pełnić funkcję oficera dyżurnego, aby zapewnić wsparcie nauczycielom, rodzicom i uczniom. Pomoc w rekrutacji, wdrażaniu i onboardingu nowych nauczycieli. Zapewnij lub zorganizuj programy mentorskie dla nowych nauczycieli/nauczycieli uczących nowych etapów życia itp., tam gdzie to konieczne. Doskonałość nauczania. Udział w projektowaniu i wdrażaniu rocznego programu doskonalenia zawodowego, który jest zgodny z Regionalnym Planem Działań na rzecz Doskonalenia Nauczania. Aktywnie identyfikuj odpowiednie możliwości uczenia się i rozwoju personelu. Bądź wzorem do naśladowania w zakresie dobrych praktyk w klasie, zachęcając nauczycieli do obserwowania Ciebie lub innych osób podczas nauczania, prowadzenia lekcji pokazowych, prowadzenia sesji doskonalenia nauczycieli i prowadzenia obserwacji. Podziel się przywództwem myślowym. Rutynowo monitoruj rozwój teorii i praktyki ELT i zwracaj na niego uwagę swojego zespołu nauczycielskiego poprzez prezentacje, sesje praktyczne i zalecane lektury. Reprezentuj British Council na lokalnych konferencjach ELT, tam gdzie to konieczne. Aktywnie szukaj możliwości podkreślania przykładów najlepszych praktyk w ośrodku i na zewnątrz. Dostarczanie i rozwój produktów i usług Zapewnij, że ramy wspierające nauczanie i uczenie się (Oświadczenia dotyczące podejścia, IP, Ramy standardów nauczania, Wytyczne dotyczące produktów, TEAP) są zrozumiałe i wdrażane przez kolegów akademickich w ich codziennej pracy. Upewnij się, że inni odpowiedni współpracownicy (np. TOP, CS, TA) znają ramy wspierające nauczanie i uczenie się. Upewnij się, że nauczyciele przekazują uczniom odpowiednie zasady (np. oświadczenie o podejściu, zasady zachowania, informacje o produkcie, EDI itp.) podczas kursu oraz wspierają i doradzają innym zespołom w zakresie komunikacji (np. CS i marketing). Współpracuj z zespołami ds. nauczania i obsługi klienta, aby rozpatrywać zapytania lub skargi akademickie, zapewniając nauczycielom pełne informacje i konsultacje, jeśli to konieczne. W miarę potrzeby wnoś wkład do klastra/regionalnego zespołu ds. produktu. Przyczyniaj się do regionalnego monitorowania i oceny globalnych produktów i powiązanych usług w celu zaspokojenia potrzeb uczniów. W stosownych przypadkach zorganizuj pilotaż nowych kursów i materiałów. Wprowadzaj nowe produkty dla kadry nauczycielskiej oraz zapewniaj szkolenia i wsparcie dla teachers Safeguarding, EDI i SEND Włączanie kultury ochrony w nauczanie i uczenie się poprzez udział w ocenie ryzyka oraz planowaniu i wdrażaniu wyznaczonych działań w zakresie ochrony kraju. pełnić funkcję zastępcy/punktu kontaktowego ds. ochrony, stosownie do wielkości działalności kraju i profilu ryzyka. osadzać EDI poprzez realizację regionalnych celów i planów pracy EDI za pośrednictwem lokalnych zespołów nauczycielskich (np. poprzez Plan Działań na rzecz Doskonalenia Nauczania – TEAP). działać jako krajowy mistrz SEND/kraj SENCO lub wspierać go i współpracować z Teaching Operations, CS i innymi współpracownikami, aby zapewnić skuteczne osadzenie polityki włączenia ośrodka dydaktycznego w ośrodku. Umiejętności związane z określonym stanowiskiem Zapewnienie jakości nauczania Szkolenie nauczycieli prowadzących kursy korporacyjne Wsparcie projektów korporacyjnych Współpraca w nauczaniu i koordynacja Zarządzanie liniowe Pisanie propozycji Wiedza i doświadczenie związane z rolą Niezbędne Pełna znajomość języka angielskiego w zakresie 4 umiejętności, co odpowiada CEFR C2 (IELTS Academic Paper Band 8 /9 w każdej z 4 sekcji).2 lata po ukończeniu studiów tj. DELTA/Trinity Diploma TESOL. Bogata wiedza i doświadczenie w zakresie zarządzania i prowadzenia kształcenia nauczycieli. Doświadczenie w kierowaniu liniowym/koordynowaniu zespołów dydaktycznych. Doświadczenie w nauczaniu w co najmniej dwóch obszarach określonych poniżej: Dorośli Język angielski ogólny 18+ (800+ godzin). Kursy ESP (np. biznes, bankowość i finanse, IT, techniczny angielski, inżynieria, wojskowy angielski itp.) Kursy EAP (np. akademickie umiejętności czytania i pisania) Inne doświadczenie (specyficzne dla ośrodka) Studenci uniwersyteccy/zawodowi w wieku od 18 do 25 lat (400+) godziny). Międzynarodowe kursy przygotowujące do egzaminów – Cambridge, IELTS (400+ godzin) Pożądane doświadczenie w nauczaniu w jednym lub obu obszarach określonych poniżej: Wczesne lata w wieku od 2 do 5 lat (400+ godzin). Szkoła podstawowa w wieku od 6 do 10 lat (400+ godzin). Gimnazjum w wieku 11–14 lat (800+ godzin). Szkoła średnia II stopnia w wieku 15–17 lat (400+ godzin). Edukacja Niezbędne studia licencjackie. Certyfikat Cambridge CELTA/Trinity TESOL. Dyplom Cambridge DELTA/Trinity TESOL lub równoważny uznany przez British Council. Pożądane odpowiednie kwalifikacje młodego ucznia Odpowiednie kwalifikacje magisterskie/podyplomowe Dalsze informacje Przedział płacowy – Akademickie 1. Rodzaj umowy o zarządzanie – czas określony z możliwością przedłużenia Lokalizacja – Ukraina Wymagania – Kandydaci muszą posiadać prawo do pracy na Ukrainie. Termin zakończenia rekrutacji – 10 czerwca 2024 r. British Council kieruje się polityką równych szans i przyjmuje kandydatów ze wszystkich grup społecznych. Pracujemy nad tym, aby ludzie nie byli bezpodstawnie dyskryminowani ze względu na wiek, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne, płeć, religię lub przekonania, orientację seksualną lub z innych nieistotnych powodów. Kandydatom niepełnosprawnym, którzy spełniają niezbędne kryteria, gwarantujemy rozmowę kwalifikacyjną. British Council wierzy, że każde dziecko ma potencjał i każde dziecko jest ważne – na całym świecie. British Council podtrzymuje stanowisko, że wszystkie dzieci mają prawo do ochrony przed wszelkimi formami molestowania, jak określono w artykule 19 Konwencji UNCRC z 1989 r. Jesteśmy zobowiązani przestrzegać polityk i praktyk dotyczących równości, różnorodności i włączenia społecznego zgodnie z art.oss wszystko co robimy. Będziemy wspierać wszystkich pracowników, aby upewnić się, że ich zachowanie jest zgodne z tym zobowiązaniem. Chętnie podejmiemy dyskusję na temat konkretnych wymagań lub dostosowań, aby umożliwić uczestnictwo i zaangażowanie w naszą pracę i działania.