Starszy Nauczyciel Korporacje w The British Council

Cel roli: Utrzymywanie i doskonalenie rozwoju zawodowego i jakości akademickiej w ramach umów o nauczanie poprzez zarządzanie wewnętrznymi programami rozwoju nauczycieli i wsparciem. Promowanie i zapewnianie wysokiej jakości nauczania i efektywnej nauki języka angielskiego. Zapewnienie uczniom satysfakcjonującego i stymulującego środowiska pracy. Doświadczenie w nauce języka angielskiego. Wspieranie szerszych celów British Council i jej misji w zakresie stosunków kulturowych. Główne obowiązki: Wsparcie nauczycieli. Zapewnianie skutecznego zarządzania liniowego i wsparcie dla personelu, w tym obserwacje zgodnie z wytycznymi, politykami i procedurami zarządzania wynikami. Zapewnianie, że całe nauczanie jest realizowane zgodnie ze standardami. określone w Profilach ról nauczycieli, Globalnym oświadczeniu o podejściu i Globalnych standardach nauczania British Council. Aktywnie monitoruj dobro wszystkich bezpośrednich przełożonych i zapewniaj odpowiedni poziom osobistego wsparcia. W stosownych przypadkach pełnij funkcję oficera dyżurnego, aby zapewnić wsparcie nauczycielom, rodzicom, uczniom. Pomagać w rekrutacji, wdrażaniu i wdrażaniu nowych nauczycieli. Zapewnia lub tworzy programy mentorskie dla nowych nauczycieli/nauczycieli uczących nowych etapów życia itp., tam gdzie to konieczne. Doskonałość w nauczaniu. Udział w projektowaniu i wdrażaniu rocznego programu doskonalenia zawodowego, który jest zgodny z nauczaniem regionalnym. Plan działania na rzecz doskonałości. Aktywnie identyfikuj odpowiednie możliwości uczenia się i rozwoju personelu. Działaj jako wzór do naśladowania w zakresie dobrych praktyk w klasie, zachęcając nauczycieli do obserwowania Ciebie lub innych osób podczas nauczania, prowadzenia lekcji pokazowych, prowadzenia sesji doskonalenia nauczycieli i prowadzenia obserwacji. Dziel się przemyślanymi przywództwem. Rutynowo monitoruj rozwój teorii i praktyki ELT i zwracaj na niego uwagę swojego zespołu nauczycielskiego poprzez prezentacje, sesje praktyczne, zalecane lektury. W stosownych przypadkach reprezentuj British Council na lokalnych konferencjach ELT. Proaktywnie szukaj możliwości podkreślania przykładów najlepszych praktyk w ośrodku oraz zewnętrznie. Dostarczanie i rozwój produktów i usługZapewnij ramy wspierające nauczanie i uczenie się (Oświadczenia dotyczące podejścia, IP, Ramy standardów nauczania, Wytyczne dotyczące produktów, TEAP) są zrozumiałe i wdrażane przez kolegów akademickich w ich codziennej pracy.Zapewnij innym odpowiednim współpracownikom ( np. TOP, CS, TA) są świadomi ram wspierających nauczanie i uczenie się. Upewnij się, że nauczyciele przekazują uczniom odpowiednie zasady (np. oświadczenie o podejściu, zasady zachowania, informacje o produkcie, EDI itp.) podczas kursu oraz wspierają i doradzają innym zespołom w zakresie komunikacji (np. CS i marketing). Współpracuj z zespołami ds. działań dydaktycznych i obsługi klienta, aby zająć się zapytaniami lub skargami akademickimi, zapewniając nauczycielom pełne informacje i konsultacje, jeśli to konieczne. Wnoś wkład, jeśli to konieczne, do klastra/regionalnego zespołu ds. produktu. Uczestniczyj w regionalnym monitorowaniu i ocenie globalne produkty i powiązane usługi w celu zaspokojenia potrzeb uczniów. Zorganizuj pilotaż nowych kursów i materiałów, tam gdzie to konieczne. Wprowadź nowe produkty dla kadry nauczycielskiej oraz zapewnij szkolenia i wsparcie dla nauczycieli. Ochrona, EDI i SENDEmbed. Kultura ochrony w nauczaniu i uczeniu się poprzez przyczynianie się do ochrony ryzyka w kraju Jakoceniaj, planuj i wdrażaj przydzielone działania. pełnij funkcję zastępcy / punktu centralnego ds. ochrony, stosownie do wielkości działalności kraju i profilu ryzyka. wdrażaj EDI poprzez dostarczanie regionalnych celów i planów pracy EDI za pośrednictwem lokalnych zespołów nauczycielskich (np. poprzez Plan Działań na rzecz Doskonałości Nauczania – TEAP) .działać lub wspierać krajowego mistrza SEND/krajowego SENCO i współpracować z Teaching Operations, CS i innymi współpracownikami, aby zapewnić skuteczne osadzenie polityki włączenia ośrodków nauczania w centrum. Umiejętności specyficzne dla roli Zapewnienie jakości nauczania Szkolenie nauczycieli prowadzących kursy korporacyjneWsparcie firmy projektyNauczanieWspółpraca i koordynacjaZarządzanie liniowePisanie wniosków Wiedza i doświadczenie dotyczące określonej roliNiezbędnePełna znajomość języka angielskiego w zakresie 4 umiejętności, co odpowiada CEFR C2 (IELTS Academic Paper Band 8/9 w każdej z 4 sekcji).2 lata po ukończeniu studiów, tj. DELTA/Trinity Diploma TESOL.Rozległe wiedza i doświadczenie w zarządzaniu i prowadzeniu kształcenia nauczycieli. Doświadczenie w kierowaniu liniowym/koordynowaniu zespołów dydaktycznych. Doświadczenie w nauczaniu w co najmniej dwóch obszarach określonych poniżej: Dorośli Język ogólny ogólny 18+ (800+ godzin). Kursy ESP (m.in. Biznes, bankowość i finanse, IT, techniczny angielski, inżynieria, wojskowy angielski itp.) Kursy EAP (np. akademickie umiejętności czytania i pisania) Inne doświadczenie (specyficzne dla ośrodka) Studenci uniwersyteccy/zawodowi w wieku od 18 do 25 lat (400+ godzin).Międzynarodowe kursy przygotowujące do egzaminów — Cambridge, IELTS (400+ godzin) Pożądane Doświadczenie w nauczaniu w jednym lub obu obszarach określonych poniżej: Wczesne klasy w wieku od 2 do 5 lat (400+ godzin). Szkoła podstawowa od 6 do 10 lat (400+ godzin). Gimnazjum średnie od 11 do 11 lat 14 (800+ godzin). Szkoła średnia II stopnia w wieku od 15 do 17 (400+ godzin). Wykształcenie Niezbędne studia licencjackie. Certyfikat Cambridge CELTA/Trinity TESOL. Dyplom Cambridge DELTA/Trinity TESOL lub równoważny uznawany przez British Council. Pożądane Odpowiednie kwalifikacje młodego ucznia Odpowiednie studia magisterskie/ kwalifikacje podyplomoweWięcej informacjiPrzedział płacowy – Akademickie 1. kierownictwo Rodzaj umowy – czas określony z możliwością przedłużenia Lokalizacja – Ukraina Wymagania – Kandydaci muszą posiadać prawo do pracy na Ukrainie. Data zakończenia – 10 czerwca 2024 r. British Council kieruje się polityką równych szans i wita kandydatów ze wszystkich warstw społeczeństwa. Pracujemy nad tym, aby ludzie nie byli bezpodstawnie dyskryminowani ze względu na wiek, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne, płeć, religię lub przekonania, orientację seksualną lub z innych nieistotnych powodów. Kandydatom niepełnosprawnym, którzy spełniają niezbędne kryteria, gwarantujemy rozmowę kwalifikacyjną. British Council wierzy, że każde dziecko ma potencjał i każde dziecko jest ważne – na całym świecie. British Council podtrzymuje stanowisko, że wszystkie dzieci mają prawo do ochrony przed wszelkimi formami molestowania zgodnie z art. 19 Konwencji UNCRC z 1989 r.https://www.britishcouncil.org/organisation/transparency/policies/child-protection