Specjalista EiE (specjalista ds. edukacji w sytuacjach kryzysowych) w Plan International

Kim jest Plan International?

Plan International to niezależna organizacja zajmująca się prawami dziecka i organizacją humanitarną, której celem jest zapewnienie dzieciom życia wolnego od biedy, przemocy i niesprawiedliwości.

Aktywnie jednoczymy dzieci, społeczności i inne osoby, które podzielają naszą misję polegającą na wprowadzaniu pozytywnych, trwałych zmian w życiu dzieci i młodych ludzi. Wspieramy dzieci w zdobywaniu umiejętności, wiedzy i pewności siebie, których potrzebują, aby dochodzić swoich praw do spełnionego życia, dziś i w przyszłości. Koncentrujemy się szczególnie na dziewczętach i kobietach, które najczęściej pozostają w tyle.

Od ponad 75 lat i obecnie działamy w ponad 70 krajach.

Jak działa Plan International zareagował na kryzys ukraiński?

Od marca 2022 r. Plan International reaguje na kryzys we współpracy z organizacjami społeczeństwa obywatelskiego w Polsce, Rumunii i Mołdawii, aby wyjść naprzeciw potrzebom osób dotkniętych kryzysem oraz społeczności goszczących, a teraz jesteśmy gotowi rozszerzyć naszą działalność na samą Ukrainę.

Wspieramy zintegrowaną edukację i ochronę dzieci, obejmującą wsparcie w zakresie zdrowia psychicznego i psychospołecznego (MHPSS), w formie pomocy pieniężnej i bonów (CVA).

Co możesz zabrać ze sobą?

Wiemy, że kryzys ten będzie miał druzgocące, długoterminowe skutki dla kobiet i dzieci w regionie, a Plan International odegra kluczową rolę w reagowaniu na te potrzeby, kontynuując rozpoczynanie działalności w każdym z czterech krajach Planujemy przejście z obecnego wsparcia świadczonego globalnie przez zespoły Plan International na zatrudnienie lokalne, na dłuższy okres.

To stanowisko będzie nadal rozwijać podejście Plan International do edukacji w sytuacjach kryzysowych we wszystkich lokalizacjach reagowania na Ukrainie, w ścisłej współpracy z naszymi lokalnymi partnerami wdrażającymi.

Specjalista ds. edukacji w sytuacjach kryzysowych zapewni, że Plan International przestrzega wysokich standardów jakości programu, zgodnie z Minimalnymi Standardami INEE i innymi odpowiednimi standardami. Osoba na tym stanowisku będzie reprezentować Plan International na forach zewnętrznych, zapewniając organizacja jest postrzegana jako lider w programach pomocy humanitarnej na Ukrainie skupiających się na płci.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ

Dostawa programu

· Wizyty partnerów, szkoły, programy edukacji pozaformalnej, ośrodki wczesnego uczenia się i miejsca interwencji, zbieranie informacji zwrotnych frpartnerów i beneficjentów oraz zapewnienie przekazania wszelkich informacji zespołowi programu w celu udoskonalenia/ulepszenia wdrażania.

· Współpracuj z innymi specjalistami technicznymi, aby zapewnić zapewnienie odpowiednich powiązań zapewniających holistyczną i włączającą reakcję edukacyjną, obejmującą MHPSS, ochronę dzieci i CVA, jeśli ma to zastosowanie w interwencjach edukacyjnych

· Gromadzenie i analiza danych, przeprowadzanie oceny potrzeb w celu szybkiego zrozumienia kontekstu

· Identyfikacja luk, zagrożeń i potrzeb w zakresie interwencji

· Wspieraj badania edukacyjne, przeglądy techniczne i inną weryfikację dokumentacji zgodnie z wymaganiami.

· Zapewnianie wsparcia dla polityki i wywieranie wpływu na działania na poziomie krajowym, regionalnym i globalnym, w ścisłej współpracy z zespołami Plan International i krajowymi. Współpracuj z BDM w celu przedłożenia wysokiej jakości koncepcji i propozycji projektów, które zostaną uznane za godne finansowania przez darczyńców.

· Tworzenie wysokiej jakości raportów, w tym wkład do raportów z propozycji, aby zapewnić ich wysoką jakość i terminowość przedłożenia NO/darczyńcom.

· Praca z MERL Specjalista zbierający, zestawiający i analizowanie danych w celu lepszego, strategicznego programowania edukacji.

Partnerstwa

· Buduj i utrzymuj procesy partnerstwa w dziedzinie edukacji, koncentrując się na budowaniu strategicznych partnerstw z organizacjami, które są w stanie zrealizować Strategię Reagowania Planu.

· Wspieraj partnerów edukacyjnych w realizacji działań zgodnie ze Szczegółowym Planem Wdrożenia, zapewniając w razie potrzeby pomoc i wskazówki techniczne.

· Zapewnij szkolenia EiE dla partnerów wdrażających, aby pomóc w budowaniu potencjału

· Wspieraj partnerów wykonawczych, aby wzięli udział i wnieśli wkład w podgrupy robocze ds. Edukacji w swoich odpowiednich lokalizacjach, w tym w wypełnieniu dokumentacji 5W i wszelkiej innej odpowiedniej dokumentacji Grupy Roboczej ds. Edukacji

· Współpraca z Menedżerem ds. rozwoju biznesu w celu znalezienia dodatkowych partnerów edukacyjnych i możliwości współpracy, jeśli zajdzie taka potrzeba, ze szczególnym uwzględnieniem organizacji krajowych posiadających wiedzę techniczną w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli, włączania osób niepełnosprawnych i uczenia się społeczno-emocjonalnego

· Współpracując z Koordynatorem Partnerstwa, opracowuj i wdrażaj plany rozwoju potencjału partnerstwa w zakresie edukacji.

Mechanizmy koordynacji

· Ocena potrzeb pomocniczych (wspólnych i/lub wielosektorowych) zgodnie z wymaganiami

· Participate w odpowiednich zespołach zadaniowych i koordynację klastrów, zapewniając prowadzenie niezbędnego raportowania dotyczącego 3W/5W

· Kieruj rozwojem i wdrażaniem strategii planu w sektorze edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem programowania długoterminowego.

· Koordynacja z siecią EiE, zwłaszcza z zespołem EiE z Ukrainy Response Hub (Mołdawia, Rumunia, Polska) poszukujący synergii i możliwości rozwoju i współtworzenia projektów transgranicznych.

· Act, i utrzymywać jako punkt kontaktowy Plan International Ukraine z Ministerstwem Edukacji i Nauki oraz oficjalnymi kanałami rządowymi.

Reprezentacja Zewnętrzna

· Reprezentując Plan International, koordynuj koordynację z koordynacją klastra edukacyjnego oraz wszelkimi odpowiednimi forami i grupami roboczymi utworzonymi przez partnerów krajowych w celu reagowania na edukację

· Reprezentowanie Plan International przed Ministerstwem Edukacji i Nauki Ukrainy, innymi organami wykonawczymi Rządu, władzami lokalnymi i społecznościami oraz zdecentralizowanymi usługami edukacyjnymi na poziomie krajowym i lokalnym

Ochrona i PSEA

Zapewnia, że ​​globalna polityka Plan International dotycząca ochrony dzieci i młodzieży oraz równości płci i włączenia społecznego jest w pełni osadzona zgodnie z zasadami i wymogami tej polityki, w tym odpowiednimi Standardami i Wytycznymi wdrożeniowymi, mającymi zastosowanie do ich obszaru odpowiedzialności Obejmuje to między innymi zapewnienie, że pracownicy i współpracownicy są świadomi i rozumieją swoje obowiązki wynikające z niniejszych zasad i Kodeksu postępowania Plan International, ich znaczenie dla ich obszaru pracy oraz że zgłaszanie problemów i zarządzanie nimi odbywa się w sposób właściwy. zgodnie z odpowiednimi procedurami

KLUCZOWE RELACJE

• Planowanie strategii i projektów: Dyrektor Krajowy, Dyrektor Programów, Menedżer Zespołu ds. Jakości, Menedżer ds. Rozwoju Biznesu, Kierownicy Techniczni (CPiE/MHPSS/CVA)

• Działalność w kraju: personel pomocniczy (HR, logistyka, finanse, ICT, M&E)

• Budowanie potencjału: zespół uczący się planu, zespół lokalnego partnera

• Rzecznictwo i koordynacja: MoES, Klaster i Podklastry Edukacyjne, rzecznictwo

WIEDZA TECHNICZNA, UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZA

Podstawowa wiedza

· Znaczące doświadczenie w pracy w sytuacjach kryzysowych i kontekstach humanitarnych,

· Sprawdzone umiejętności w zakresie wysokiej jakości programów edukacyjnych włączających, obejmujących nauczanie i uczenie się skoncentrowane na dzieckuld dobrostan psychospołeczny i wsparcie.

· Wiedza na temat szkolenia nauczycieli w kontekstach kryzysowych (TiCC)

· Podstawowa wiedza z zakresu programowania EiE, rozwoju wczesnego dzieciństwa, zdrowia psychicznego i wsparcia psychospołecznego (MHPSS) oraz uczenia się społecznego i emocjonalnego (SEL)

· Znajomość budowania potencjału partnerów i dobre umiejętności lokalizacyjne.

· Znajomość ukraińskiego systemu edukacji oraz doświadczenie w pracy nad reformą edukacji.

· Wiedza i kluczowe relacje z zewnętrznymi podmiotami zajmującymi się edukacją, w tym ze społeczeństwem obywatelskim, są wysoce pożądane.

Podstawowe umiejętności

· Wykształcenie pedagogiczne, humanitarne , rozwój lub dziedzina pokrewna. Rozległa wiedza na temat edukacji w sytuacjach kryzysowych, w tym minimalnych standardów INEE oraz integracji ochrony dzieci w EiE.

· Szkolenie w zakresie równości płci i włączenia społecznego sektor edukacji

Podstawowe zachowania

· Silne umiejętności komunikacyjne i umiejętność dostosowania komunikacji do różnych interesariuszy.

· Elastyczność w dostosowywaniu się do zmieniających się zadań i kontekstów.

· Współpraca i chęć wspierania zespołu Plan Int Ukraine w zakresie potrzeb.

· Nienaganne umiejętności organizacyjne i zarządzania czasem

· Umiejętność pracy w środowisku międzykulturowym

Niezbędne doświadczenie

· Doświadczenie w pracy w złożonych placówkach humanitarnych i/lub pracy ze społecznościami wewnętrznie przesiedlonych

· Doświadczenie w pracy z edukacją w sytuacjach kryzysowych, współpraca z Ministerstwem wysoce pożądana

· Doświadczenie w reprezentacji zewnętrznej i skutecznym budowaniu relacji z odpowiednikami rządów, CSO, organizacjami pozarządowymi, ONZ i innymi partnerami.

· Znajomość ukraińskiego systemu edukacji

· Umiejętność dobrej pracy pod presją i w zespole.

Zaplanuj wartości międzynarodowe w praktyce

Jesteśmy otwarci i odpowiedzialni

• Promuje kulturę otwartości i przejrzystości, także w kontaktach ze sponsorami i darczyńcami.
• Trzyma siebie i innych odpowiedzialnych za osiągnięcie najwyższych standardów uczciwości.
• Konsekwentne i sprawiedliwe traktowanie ludzi.
• Otwarty na punkcie błędów i chętny do uczenia się na nich.
• Odpowiadamy za to, że jesteśmy organizacją bezpieczną dla wszystkich dzieci, dziewcząt i młodych ludzi

Dążymy do uzyskania trwałego efektu

• Wyraża jasny cel dla personelu i stawia wysokie oczekiwania.
• Tworzy klimat ciągłe doskonalenie, otwartość na wyzwania i nowe pomysły.
• Koncentruje zasoby, aby wprowadzać zmiany i maksymalizować długoterminowy wpływ, reagując na zmienione priorytety lub kryzysy.
< li style="font-weight: 400">Oparte na dowodach i oceniające skuteczność.

Dobrze nam się współpracuje

• Szuka konstruktywnych rezultatów, słucha innych i, jeśli to konieczne, jest gotowy na kompromis.
• Buduje konstruktywne relacje w Plan International, aby wspierać nasze wspólne cele.
• Buduje relacje oparte na zaufaniu i relacjach, w których wygrywają obie strony, z fundatorami, partnerami i społecznościami.
• Dobrze współpracuje z innymi osobami spoza organizacji, aby budować lepszy świat dla dziewcząt i wszystkich dzieci.

Włączamy i wzmacniamy

• Umożliwiamy naszym pracownikom dawanie z siebie wszystkiego i rozwijanie swojego potencjału
• Szanujemy wszystkich ludzi, doceniaj różnice i kwestionuj równość w naszych programach i naszym miejscu pracy
• Wspieramy dzieci, dziewczęta i młodych ludzi, aby zwiększyli ich pewność siebie i zmienili własne życie

Pamiętaj, że Plan International nigdy nie będzie wysyłać niechcianych e-maili z prośbą o płatność od kandydatów.