Konsultant ds. oceny i tworzenia kampanii i programów nauczania w zakresie umiejętności korzystania z mediów oraz generatywnej sztucznej inteligencji na Ukrainie w IREX / International Research and Exchanges Board

Kim jesteśmy

Międzynarodowa Rada ds. Badań i Wymiany (IREX) to globalna organizacja zajmująca się rozwojem i edukacją. Dążymy do bardziej sprawiedliwego, zamożnego i włączającego świata, w którym jednostki osiągają swój pełny potencjał, rządy służą swoim obywatelom, a społeczności prosperują. Z przewidywanym rocznym portfelem na poziomie ponad 150 milionów dolarów i ponad 750 pracownikami na całym świecie, współpracujemy z partnerami w ponad 100 krajach w czterech obszarach niezbędnych do postępu: kształtowanie liderów, wzmacnianie pozycji młodzieży, wzmacnianie instytucji oraz zwiększanie dostępu do wysokiej jakości edukacji i informacji .  

IREX zarządza na Ukrainie programami umiejętności korzystania z mediów i informacji (MIL), które wzmacniają odporność ukraińskich nauczycieli i uczniów na manipulację informacjami poprzez zwiększanie krytycznej umiejętności angażowania informacji w całym ukraińskim systemie szkolnictwa średniego. Naucz się rozróżniać w edukacji, a nowy program IREX, który zostanie uruchomiony we wrześniu, wymaga usług konsultanta.  

Poszukujemy konsultanta ds. oceny i tworzenia kampanii i programów nauczania w zakresie umiejętności korzystania z mediów oraz generatywnej sztucznej inteligencji na Ukrainie (zwanego dalej „Konsultantem ”), który przyczyni się do oceny potrzeb, wykorzysta dane i badania do rekomendowania materiałów do szkolenia nauczycieli, projektowania kampanii oraz proponowania odpowiednich pytań monitorujących i ewaluacyjnych.  

Twoje zadania 

• Analizuj dane z ankiet oraz innych działań badawczych i ewaluacyjnych związanych z kampanią i oceną

• Przeprowadź badania źródeł informacji na temat wykorzystania generatywnej sztucznej inteligencji jako części taktyki informacyjnej złośliwych podmiotów

• Przeprowadź badania źródeł informacji na temat wykorzystania generatywnej sztucznej inteligencji jako narzędzia do zwalczania fałszywych informacji/dezinformacji

• Projektuj pytania i cele oceny krajobrazu medialnego generatywnej sztucznej inteligencji

• Identyfikuj, analizuj i interpretuj wzorce i trendy w generatywnej sztucznej inteligencji wykorzystywane do manipulacji informacjami.  

• Opracuj cele kampanii dotyczące zdrowego korzystania z mediów

• Wkład w projektowanie kampanii, w tym zalecenia dotyczące tworzenia scenorysów

• Komunikuj się z dostawcami i zespołem programu w sprawie opracowywania kampanii

• Wkład w docieranie do odbiorców i reklamowanie materiałów i kampanii edukacyjnych

• Zalecanie zasobów i celów lekcji dotyczących nauczania kompetencji korzystania z mediów związanych z generatywną sztuczną inteligencją nauczycielom, uczniom i rodzicom

• Zalecanie sposobów pomiaru sukcesu, w tym wskaźników monitorowania i oceny i narzędzi, kampanii i programów nauczania. 

• Pomoc pracownikom programu w przygotowywaniu raportów z analiz końcowych, podsumowań i wizualizacji dla interesariuszy projektu w celu wyjaśnienia wyników badań i zaproponowania rekomendacji.  

• Wsparcie personelu programu i wykonywanie innych obowiązków w razie potrzeby.