Senior-Lehrer-Unternehmen in The British Council

Zweck der Rolle: Aufrechterhaltung und Verbesserung der beruflichen Entwicklung und der akademischen Qualität bei Lehraufträgen durch die Verwaltung interner Lehrerentwicklungsprogramme und -unterstützung. Förderung und Sicherstellung eines qualitativ hochwertigen Unterrichts und effektiven Englischlernens. Den Lernenden eine lohnende und anregende Möglichkeit bieten Erfahrung beim Erlernen der englischen Sprache. Zur Unterstützung der umfassenderen Ziele des British Council und seiner Mission für kulturelle Beziehungen. Hauptverantwortlichkeiten: Lehrerunterstützung. Bieten Sie effektives Linienmanagement und Unterstützung für das Personal, einschließlich Beobachtungen gemäß den Richtlinien, Richtlinien und Verfahren des Leistungsmanagements. Stellen Sie sicher, dass der gesamte Unterricht den Standards entspricht festgelegt in den Rollenprofilen der Lehrer, der globalen Erklärung zum Ansatz und den globalen Lehrstandards des British Council. Überwachen Sie proaktiv das Wohlergehen aller Vorgesetzten und bieten Sie ein angemessenes Maß an persönlicher Unterstützung. Fungieren Sie gegebenenfalls als diensthabender Beamter, um Lehrer zu unterstützen. Eltern, Schüler. Unterstützen Sie bei der Rekrutierung, Einführung und Einarbeitung neuer Lehrer. Bieten oder richten Sie Mentoring-Programme für neue Lehrer/Lehrer ein, die neue Lebensphasen usw. unterrichten, wo angemessen. Exzellente Lehre. Tragen Sie zur Gestaltung und Umsetzung eines jährlichen CPD-Programms bei, das auf den regionalen Unterricht abgestimmt ist Exzellenz-Aktionsplan. Identifizieren Sie aktiv geeignete Möglichkeiten für das Lernen und die Entwicklung Ihrer Mitarbeiter. Seien Sie ein Vorbild für gute Unterrichtspraxis, indem Sie Lehrer dazu ermutigen, Sie oder andere beim Unterrichten zu beobachten, Demonstrationsstunden durchzuführen, Lehrerfortbildungssitzungen zu leiten und Beobachtungen durchzuführen. Teilen Sie Ihre Vordenkerrolle. Überwachen Sie regelmäßig Entwicklungen in ELT-Theorie und -Praxis und machen Sie Ihr Lehrteam durch Präsentationen, praktische Sitzungen und empfohlene Lektüre darauf aufmerksam. Repräsentieren Sie den British Council gegebenenfalls auf lokalen ELT-Konferenzen. Suchen Sie proaktiv nach Möglichkeiten, Beispiele für bewährte Verfahren innerhalb des Zentrums hervorzuheben und extern.Produkt- und Servicebereitstellung und -entwicklungStellen Sie sicher, dass Rahmenwerke zur Unterstützung von Lehren und Lernen (Statements of Approach, IP, Teaching Standards Framework, Produktrichtlinien, TEAP) von akademischen Kollegen in ihrer täglichen Arbeit verstanden und umgesetzt werden.Stellen Sie sicher, dass andere relevante Kollegen ( (z. B. TOps, CS, TAs) kennen Rahmenwerke zur Unterstützung des Lehrens und Lernens. Stellen Sie sicher, dass Lehrkräfte den Lernenden während des Kurses relevante Richtlinien mitteilen (z. B. Erklärung des Ansatzes, Verhaltensrichtlinien, Produktinformationen, EDI usw.) und andere Teams bei der Kommunikation unterstützen und beraten (z. B. CS und Marketing). Arbeiten Sie mit den Lehrbetriebs- und Kundendienstteams zusammen, um akademische Anfragen oder Beschwerden zu bearbeiten und stellen Sie sicher, dass die Lehrer umfassend informiert und gegebenenfalls konsultiert werden. Tragen Sie gegebenenfalls zum Cluster-/regionalen Produktteam bei. Tragen Sie zur regionalen Überwachung und Bewertung von bei Globale Produkte und damit verbundene Dienstleistungen, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Organisieren Sie die Pilotierung neuer Kurse und Materialien, sofern relevant. Stellen Sie dem Lehrpersonal neue Produkte vor und bieten Sie Schulungen und Unterstützung für Lehrer an. Schutz, EDI und SENDEmbed. Schutz der Kultur beim Lehren und Lernen, indem Sie zum Risikoschutz des Landes beitragen alsBewertung und Planung und Umsetzung zugewiesener Maßnahmen. Fungieren als stellvertretender/schützender Ansprechpartner entsprechend der Größe des Länderbetriebs und des Risikoprofils. Einbetten von EDI durch Bereitstellung regionaler EDI-Ziele und Arbeitspläne durch lokale Lehrteams (z. B. durch Teaching Excellence Action Plan – TEAP). .Als SEND-Champion / Country SENCO fungieren oder diesen unterstützen und je nach Bedarf mit Teaching Operations, CS und anderen Kollegen zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass die Inklusionspolitik des Lehrzentrums effektiv im Zentrum verankert ist ProjekteLehrenZusammenarbeit und KoordinationLinienmanagementVerfassen von VorschlägenRollenspezifische Kenntnisse und ErfahrungUnbedingt Vollständige Beherrschung der englischen Sprache in 4 Fertigkeiten, entsprechend CEFR C2 (IELTS Academic Paper Band 8/9 in jedem der 4 Abschnitte).2 Jahre nach dem Diplom, d. h. DELTA/Trinity-Diplom TESOL-Erfahrung.Umfangreich Kenntnisse und Erfahrung in der Leitung und Durchführung von Lehrerausbildungen. Erfahrung in der Leitung/Koordinierung von Lehrerteams. Unterrichtserfahrung in mindestens zwei unten aufgeführten Bereichen: Allgemeines Englisch für Erwachsene ab 18 Jahren (800+ Stunden). ESP-Kurse (z. B. Wirtschaft, Bank- und Finanzwesen, IT, technisches Englisch, Ingenieurwesen, Militärenglisch usw.) EAP-Kurse (z. B. akademische Lese- und Schreibfähigkeiten) Sonstige Erfahrungen (zentrumsspezifisch) Universitäts-/Berufsschüler im Alter von 18 bis 25 Jahren (über 400 Stunden). International Prüfungsvorbereitungskurse – Cambridge, IELTS (über 400 Stunden). Wünschenswert. Unterrichtserfahrung in einem oder beiden der unten aufgeführten Bereiche: Frühe Jahre im Alter von 2 bis 5 Jahren (über 400 Stunden). Primarbereich im Alter von 6 bis 10 Jahren (über 400 Stunden). Untere Sekundarstufe im Alter von 11 bis 14 (800+ Stunden). Obere Sekundarstufe im Alter von 15 bis 17 (400+ Stunden). Postgraduierten-QualifikationWeitere InformationenVergütungsband – Academic 1st ManagementVertragsart – feste Laufzeit mit Möglichkeit der VerlängerungStandort –UkraineAnforderungen –Kandidaten müssen das gesetzliche Recht haben, in der Ukraine zu arbeiten.Einsendeschluss – 10. Juni 2024Der British Council setzt sich für eine Politik der Chancengleichheit ein und heißt Bewerber willkommen aus allen Bereichen der Gemeinschaft. Wir setzen uns dafür ein, dass Menschen nicht ungerechtfertigt aufgrund ihres Alters, einer Behinderung, ihrer ethnischen Zugehörigkeit, ihres Geschlechts, ihrer Religion oder Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung oder aus anderen irrelevanten Gründen diskriminiert werden. Wir garantieren Bewerbern mit Behinderungen, die die wesentlichen Kriterien erfüllen, ein Vorstellungsgespräch. Der British Council ist davon überzeugt, dass alle Kinder Potenzial haben und dass jedes Kind wichtig ist – überall auf der Welt. Der British Council bekräftigt die Position, dass alle Kinder das Recht haben, vor allen Formen von Missbrauch geschützt zu werden, wie in Artikel 19 der UN-KRK von 1989 festgelegt: https://www.britishcouncil.org/organisation/transparency/policies/child-protection