Education Data Officer (MEAL), Monitoring- und Evaluationsspezialist in Terre des hommes Ukraine

Terre des hommes sucht einen proaktiven, energischen und organisierten Beauftragten für Bildungsdaten und Inklusion (Datenüberwachung und -bewertung sowie inklusive Bildung), der sein Team in der Stadt Dnipro verstärkt und ihn bei der Umsetzung seiner Projekte unterstützt. Wenn Sie auf der Suche nach einem sinnvollen Job sind, der das Leben von Kindern nachhaltig beeinflusst, möchten wir Sie kennenlernen.

Positionsbezeichnung: Bildungsdaten- und Inklusionsbeauftragter (Datenüberwachung und -bewertung sowie inklusive Bildung) 
Dienstort: Oblaste Dnipropetrowsk / Saporischschja (mit Reisen zu Programmstandorten, einschließlich nicht besetzter Gebiete der Oblast Donezk als Sicherheit). Genehmigungen) 
Berichtet an: Projektmanager (mit funktionaler und technischer Anleitung durch den Programmkoordinator) 

Dauer: bis zum Ende des Projekts

Zweck der Rolle 

Der Beauftragte für Bildungsdaten und Inklusion (Datenüberwachung und -bewertung und inklusive Bildung) – im Folgenden als Beauftragter bezeichnet – wird eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung der wirksamen Umsetzung, Überwachung und Bewertung des Programms spielen. Und andere Programmentwicklung der Bildung. 

Der Beamte wird dafür sorgen, dass die Inklusion von Kindern mit Behinderungen und sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) in die Bildung unterstützt wird, während er gleichzeitig eine qualitativ hochwertige Datenerhebung, Analyse und Berichterstattung über integrative Bildungsmaßnahmen durchführt und so zu evidenzbasierter Entscheidungsfindung, adaptiver Programmierung und Rechenschaftspflicht gegenüber Kindern, Familien und Gemeinschaften beiträgt.  

Insbesondere wird der Beamte ermutigt, sein/ihr Verständnis der nachhaltigen nationalen Systeme zu vertiefen und die Perspektiven für die Verbesserung der inklusiven Bildung in der Ukraine als Teil der Bemühungen zur Stärkung des nachhaltigen Mechanismus im Bildungssektor zu stärken. Der Beamte wird außerdem ermutigt, sich mit der Verbindung zwischen Bildungs- und Kinderschutzsystemen vertraut zu machen und sich ständig zwischen relevanten Bereichen der Entwicklung des Bildungssektors zu koordinieren. 

Hauptaufgaben 

1. Unterstützung bei der Programmumsetzung 

• Unter der Leitung des Tdh-Programms koordinieren Sie sich mit lokalen Bildungsabteilungen, Inclusive Resource Centers (IRCs), Schulen und Lehrern und bieten ihnen technische Anleitung zu Standards und Praktiken der inklusiven Bildung. 

• Unterstützen Sie die Entwicklung und Überwachung des individuellen LernensPläne (ILPs) für Kinder mit Behinderungen und sonderpädagogischem Förderbedarf (SENs) in Zusammenarbeit mit Step by Step in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft und den zuständigen örtlichen Bildungsabteilungen. 

• Unterstützen Sie Aktivitäten zum Kapazitätsaufbau für Lehrer, IRC-Mitarbeiter und Community-Akteure in inklusiver Pädagogik, Bewertung und kindzentrierten Ansätzen. 

• Erleichtern Sie die Verknüpfung zwischen Bildung, Kinderschutz und MHPSS-Interventionen und stellen Sie eine integrierte Leistungsbereitstellung sicher.  

2. Überwachung und Bewertung (M&E) 

• Entwicklung und Umsetzung von Überwachungsrahmen im Einklang mit Tdh und nationalen Indikatoren für inklusive Bildung und Kinderschutz unter Berücksichtigung der nationalen Standarddatenindikatoren der Ukraine. 

• Unterstützung bei der Gestaltung und Durchführung von Basis-, Mittellinien- und Endlinienumfragen des Programms (einschließlich der Verwendung von Fragen der Washington Group zum Thema Behinderung). 

• Unterstützung der Datenerfassung, Verwendung von AICOM/EMIS-Systemen und digitalen Überwachungstools in enger Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium auf Hromada-, Stadt- und Oblastebene und dem National Institute of Educational Analytics.  

• Gewährleistung der Qualität und zeitnahen Erfassung quantitativer und qualitativer Bildungsdaten von Hromada-Bildungsabteilungen, Schulen, IRCs und Gemeinden. 

• Führen Sie routinemäßige Überwachungsbesuche in Schulen, IRCs und Community-Aktivitäten durch und geben Sie Feedback für kontinuierliche Verbesserungen sowie Beobachtungen im Schulklassenzimmer, um die inklusive Praxis in den Klassenzimmern zu messen. 

3. Datenverwaltung und Berichterstattung 

• Unterstützung bei der Verwaltung von Programmdatenbanken, Sicherstellung der Aufschlüsselung nach Geschlecht, Alter, Behinderung, IDP-Status und Hromada. 

• Analysieren Sie Daten, um den Fortschritt anhand von Programmindikatoren zu verfolgen, Belege für die Interessenvertretung zu generieren und adaptives Management zu unterstützen. 

• Erstellen Sie regelmäßige Überwachungsberichte (monatlich, vierteljährlich, jährlich). 

• Dokumentieren Sie gewonnene Erkenntnisse und bewährte Praktiken in der inklusiven Bildung und der MHPSS-Integration. 

• Koordinieren und streben Sie eine Partnerschaft mit lokalen gemeindebasierten sozialen Unterstützungsdiensten an, wie z. B. Kindertagesstätten für Kinder mit Behinderungen, Kindergärten, physischen und anderen Rehabilitationszentren, Pflegefamilien, die Kinder mit Behinderungen aufnehmen, Elterngruppen für Kinder mit Behinderungen, Organisationen für Menschen mit Behinderungen, Einrichtungen der primären Gesundheitsversorgung, Hromada-Abteilungfür Kinderangelegenheiten, Nahverkehrsdienste  

4. Koordinierung und Interessenvertretung 

• Arbeiten Sie eng mit den Bildungsabteilungen von Hromada, MoES-Vertretern und lokalen NGOs (einschließlich Step by Step und OPDs) zusammen, um inklusive Bildungssysteme zu stärken. 

• Unterstützen Sie Koordinierungsplattformen wie Better Care Councils und Hromada Task Forces und stellen Sie sicher, dass inklusive Bildung in die Planung integriert wird. 

• Nehmen Sie an Wissensaustauschveranstaltungen, Peer-Learning-Foren und Studienbesuchen zum Thema inklusive Bildung teil. 

• Verfechter der Inklusion von Menschen mit Behinderungen, der Reduzierung von Stigmatisierung und der Beteiligung von Kindern an der Programmgestaltung und -umsetzung. 

Qualifikationen und Erfahrung 

• Fortgeschrittener Universitätsabschluss in Pädagogik, Sozialwissenschaften, Entwicklungsstudien, Überwachung und Bewertung oder einem verwandten Bereich. 

• Mindestens 3–5 Jahre Berufserfahrung in der Bildungsprogrammierung mit starkem Fokus auf inklusive Bildung oder M&E. 

• Fließende Ukrainisch- und Englischkenntnisse (in Wort und Schrift) erforderlich. Nachgewiesene Erfahrung in der Datenerfassung, -analyse und -nutzung von Bildungsdatensystemen (AICOM, EMIS, KOBO oder ähnliches ist von Vorteil). 

• Kenntnisse der Washington Group Statistics on Disability, der INEE-Mindeststandards und integrativer pädagogischer Ansätze sind von Vorteil. 

• Erfahrung in der Arbeit in Konflikt- oder Notfallsituationen ist äußerst wünschenswert. 

• Ausgezeichnete Kommunikations- und Moderationsfähigkeiten; Fähigkeit, mit verschiedenen Interessengruppen zusammenzuarbeiten, darunter Regierung, Lehrer, Eltern und Kinder. 

Kompetenzen 

• Technische Expertise: Inklusive Bildung, M&E-Methoden, Bildungsdatensysteme. 

• Analytische Fähigkeiten: Fähigkeit, Daten zu synthetisieren und umsetzbare Erkenntnisse zu liefern. 

• Kinderschutz und PSEA: Starkes Engagement für die Rechte und den Schutz von Kindern. 

• Zusammenarbeit: Effektiver Partnerschaftsaufbau mit Regierung, Zivilgesellschaft und Gemeinden. 

• Anpassungsfähigkeit: Fähigkeit, unter Druck in einem von Konflikten betroffenen und sich schnell verändernden Umfeld zu arbeiten. 

Sicherheit und Kinderschutz 

The Officer wird sich strikt an die Kinderschutz- und PSEA-Richtlinien von Tdh halten und sichere, integrative und partizipative Ansätze für alle Kinder gewährleisten, insbesondere für Kinder mit Behinderungen und Vertriebene. 

Bewerbung Mit dem Absenden der Bewerbung erklärt sich der Kandidat mit der Verarbeitung personenbezogener Daten ausschließlich für das Bewerbungsverfahren einverstanden. Nur Kandidaten, die in die engere Wahl kommen, werden für die nächsten Phasen des Rekrutierungsprozesses kontaktiert. Richtlinie zum Schutz von Kindern: Verpflichtung zur Einhaltung der Risikomanagementrichtlinien von Tdh, einschließlich der Richtlinie zum Schutz von Kindern, der Sicherheitsrichtlinie und der Richtlinie zur Betrugs-/Korruptionsbekämpfung sowie der Whistleblowing-Richtlinie. 

DSGVO-Konformität: Mit dem Absenden Ihrer Bewerbung erklären Sie sich damit einverstanden, dass Ihre persönlichen Daten im Rekrutierungsprozess verwendet werden. Alle Dokumente, die wir in den verschiedenen Schritten des Einstellungsprozesses anfordern, werden ausschließlich für diesen Zweck verwendet. Alle an der Rekrutierung und Auswahl beteiligten Mitarbeiter sind sich bewusst, dass Datenschutzbestimmungen gelten und personenbezogene Daten vertraulich behandelt werden. Gemäß unserer Richtlinie bewahren wir Ihre Bewerbungsunterlagen nur für den Zeitraum der Einstellung auf. Aufgrund der voraussichtlich hohen Anzahl an Bewerbungen ist Tdh nicht in der Lage, auf jeden Bewerber individuell zu antworten. Bitte beachten Sie, dass für das erste Vorstellungsgespräch nur Kandidaten kontaktiert werden, die in die engere Wahl kommen.

BEWERBUNG: Qualifizierte Bewerber werden gebeten, ihren Lebenslauf und ihre Motivation auf Englisch einzureichen.